Nuntorp

I måndags gjorde vi en exkursion till Nuntorp. Nuntorp är ett naturbruksgymnasium som ligger mellan Frändefors och Brålanda och här fick vi chansen att prata med människor som jobbar inom lantbruk. Vi fick en massa information om de produkter som finns inom lantbruk, hur man kan använda gården i undervisning och vi fick till och med testa att köra traktor. Här kommer lite bilder från dagen:

Den första lantbrukaren vi pratade med var en ekologisk grisbonde från Tanum. Han berättade vilken skillnad det är på ekologiska grisar och kommersiella grisar. Vi fick veta hur grisarna lever och hur ovanligt det är med ekologiska grisar.

Vi fick sedan prata med en odlare från Trollhättan. Han berättade om hur hans odlingsår ser ut och i vilken ordning som är mest optimal att odla i. Vi fick veta vad det innebär att odla ekologiskt och hur man som odlare kan utnyttja ekosystemtjänster.

Vi fick prata med en kommersiell mjölkbonde som berättade att den röda kossan på arlaprodukterna innebär att råvarorna ursprungligen kommer från Sverige. De produkter som den röda kossan inte finns med på, innehåller inte svenska råvaror. Om varorna innehöll både svenska råvaror och var behandlade i Sverige var dock svårare att få svar på.

 Vi fick även prata med en ekologisk mjölkbonde och då fick vi veta vilken skillnad det innebär jämfört med kommersiella mjölkkor. Den ekologiska mjölkbonden odlade även fodret till sina kor på egen hand.

Sist fick vi träffa en biodlare som berättade om bihållning och honung. Hon berättade även hur viktiga bin är för pollinering och hur hon kunde erbjuda odlare sina bins tjänster. Samtidigt som hennes bin producerar honung till henne, pollinerar de någon annans grödor och fruktträd. 

Efter lunch fick vi träffa kossorna i ladugården och vi fick veta hur en mjölkrobot fungerar och hur viktigt det är att korna har lugn och ro när de mjölkas. 

Här fick vi samarbeta för att få en tio gånger tio stor kvadrat med ett 40 meter långt snöre.

Vi fick också en massa bra tips om hur man kan använda Nuntorp eller andra gårdar i undervisningen. Med hjälp av material som man lätt kan få tag i billigt eller gratis kan man fylla en hel termins lektioner, men samtidigt integrera näst intill alla läroplanens ämnen. Detta trots att det grundläggande ämnet anses höra till de naturorienterande ämnena. 

Sist men inte minst fick vi alla testa på att köra traktor och här ser vi Erica köra. 

Dagen har varit rolig och givande då vi fått en massa relevant information och bra  idéer som vi kan använda i vårt framtida yrkesliv. Det var intressant att se hur mycket man kan göra bara genom ett besök på en gård och samtidigt få en bild av hur ett liv som lantbrukare kan se ut och vilka yrken som ingår i lantbruk.

//Ewelina, Petra, Isabell och Erica

Recension om experimentböcker

Titel: Tom tits nya tricks
Författare: Lasse Levermark och Klas Fresk

Jag har valt en experimentbok som heter Tom tits nys tricks och den är ifrån 99. Boken är utformad med en väldigt tydlig struktur och den är mycket lätt läst. Boken innehåller 60 stycken experiment, experimenten är utformade på så sätt att man kan hämta material ifrån det som man har i hemmet. Varje experiment har en tydlig förklaring på hur man gör, det står vad man behöver, hur man utför det, lite tips och även en förklaring till varför det blir som det blir. Jag tycker att boken är lättanvänd och rolig att använda mig av.

Titel: Barnens egen experimentbok

Författare: Berndt Sundsten & Jan Jäger

Boken erbjuder många roliga experiment som man kan göra i skolan men som också går utmärkt att utföra själv hemma. De flesta experimenten innehåller saker som oftast finns hemma eller som annars är lätta att få tag på, vilket visar barnen att det inte behöver vara så svårt eller komplicerat att experimentera. Boken tar upp allt ifrån fenomen som luft och vatten i olika skeenden, till experiment gällande oss själva, bl.a. hur våra sinnen fungerar.

Boken fungerar, som sagt, bra i skolans värd. Även om vissa experiment är relativt lätta att kunna räkna ut, tar boken upp och visar varför det blir som det blir, vilket kan vara klurigare. Beskrivningarna är mycket välskrivna och innehåller även bilder där barnen kan se hur de olika stegen går till. Boken erbjuder helt enkelt bra och grundläggande experiment för barn i yngre åldrar.

Titel: 99 roliga experiment

Författare: Elke Dannecker och Brigit Rieger.

Jag valde experimentboken "99 roliga experiment" av Elke Dannecker och Birgit Rieger. Det är en experimentbok för barn, där experimenten är uppdelade i olika kapitel som handlar om tillexempel experiment med- luft, vatten, dina fem sinnen, elektricitet och naturkrafter med mera. Varje experiment är beskrivna på så vis att materialet man behöver står först, sedan kommer en beskrivning av hur man gör experimentet för att tillsist komma en förklaring om vad som händer och varför det gör det. Detta upplägg gjorde boken och experimenten mycket tydliga och lätta för barn även i låga åldrar att kunna genomföra på egen hand. Jag tycker att den var mycket bra då det fanns så många olika experiment och att det framförallt fanns en förklaring till varför experimentens resultat blev som de blev. Man skulle ha stor användning av den i skolan då den tar upp så många olika delar och moment som eleverna ska förstå och arbeta med i skolan, så denna härliga experimentbok kan jag varmt rekommendera!

Titel: Russinhissen

Författare: Hans Persson

Russinhissen är en experimentbok som riktar sig till barn i lågstadiet och mellanstadiet, men den går även att använda i högre årskurser genom att förklara på ett mer invecklat sätt. Jag tycker att boken är bra eftersom den innehåller roliga, relevanta och simpla laborationer och experiment. Experimenten är lätta att utföra i en klass då nästan alla ingredienser går att finna i hemmet. Boken är också bra eftersom den är baserad och utformad efter läroplanen vilket gör att man hela tiden gör boken relevant. Efter varje experiment följer en förklaring till experimentets resultat och dessa förklaringar är tillräckligt enkla för att elever i förskoleklass till årskurs tre ska kunna förstå vad som händer.

Här kommer en bild på våra experimentböcker

Ewelinas experiment.. här skulle man fylla ett glas med vatten och sedan lägga ett papper över och vända försiktigt på det. En enkel förklaring är att papprets nedbuktning som skapar ett undertryck inne i glaset. Därmed kommer lufttrycket utifrån att trycka fast pappret mot glaset.

Petras experiment.Här ska man tjusa en orm genom att gnida ett plastföremål mot ett ylletyg och sedan röra föremålet över ormen. Detta fungerar på så vis att plastföremålet laddas med statisk elektricitet från ylletröjan. Eftersom skedens laddning påverkar "ormens" molekyler, kommer pappret i pappersormen att dras mot skeden.

 Isabells experiment. Här ska man ha en skål med vatten, två tändstickor och lite diskmedel. Man ska skära en liten skåra i änden på båda tändstickorna, den ena av dem lägger man direkt i vattnet utan att göra något mer med den. Den andra tändstickan ska man lägga en klick diskmedel i skåran och sedan lägga den i vattnet. Då kan man se att att tändstickan med diskmedlet får fart och åker iväg i vattnet medan den andra står stilla. Enkel förklaring: Diskmedlet får vattnets ytspänning att minska. Vattenpartiklarna i skåran trycks ut, och reaktionskraften får tändstickan att skjuta fart.

 Ta en kopp med vatten, häll i matolja så att det bildar ett lager på ca 2-3 cm. Häll i några skedar salt i taget och släng därefter i en halv brustablett. Saltet drar ner oljan till botten, i klumpar och brustabletten gör att oljan sedan flyter upp till ytan igen. Du får därmed en egen hemmagjord lavalampa.

// Ewelina, Petra, Erica och Isabell

Kroppen

I onsdags hade vi en föreläsning som handlade om kropp och hälsa. Därefter fick vi utföra några labbar som handlade om kroppen och våra sinnen.

Här provar Erica och Isabell sin burktelefon som visade sig fungerade mycket bra. När man pratar i ena änden av burktelefonen, skapas det vibrationer som sedan följer snöret bort till andra änden, vilket gör att ljudet når örat.

Här fick vi prova på och se hur färger och ljus samverkar. Som ni ser på bilden, flyter färgerna ihop när man snurrar på skivan och de klara linjerna försvinner. I detta fallet använde vi neonfärger men om skivan hade bestått utan av grundfärger hade skivan blivit vit. Det beror på att vitt ljus innehåller alla färger.

Erica och Isabell studerar hur lätt bakterier sprids bara genom ett enkelt handslag.

Genom denna lab fick se skillnaden på stabilitet och tålighet när det gäller vårt skelett. Vi kunde snabbt konstatera att det runda pappersröret var mer stabilt medan det platta inte tålde lika mycket tryck. De skelettdelarna i vår kropp som är mer platta, har som funktion att skydda våra inre organ, vilket innebär att de inte behöver vara lika tåliga.

Vi tyckte att dagen var mycket rolig och givande!

//Erica, Isabell, Ewelina och Petra

Labbar!

Här kommer lite bilder på en utav våra laborationer som vi har haft denna veckan.

Här vägde vi ett glas med vatten +en brustablett och så fick vi även se om vikte sjönk eller höjdes med med brustabletten i.

Här är vår hypotes om vikt experimentet :)

Här hällde vi ut bikarbonat runt ljuset ich sedan tände det..vi hällde även på lite vinäger och då slocknade ljuset. 

Här blandas potatismjöl och lite vatten, detta skulle vi forma som en boll som ni kan se på nästa bild.

Här flöt bollen ut i Petras hand...mycket intressant att det kunde både vara flytande och fast på samma gång :) 

Här gjorde vi olika sockerlösningar i vatten där vi tittade på vilket socker som löstes upp fortast och det var florsockret.

//Den blå gruppen

Nordens Ark

Idag var vi på studiebesök på Nordens Ark!
Där fick vi lära oss om hur de i djurparken jobbar med utrotningshotande djur.
Pedagogen vi gick runt med berättade för oss hur de olika djuren lever och hur deras arter är utbredda och varför de är hotade i världen.

Vi fick lära oss att de planterar ut olika små djur, som till exempel  olika fåglar. Större djur är svårt att plantera ut på grund av att speciella tillstånd krävs och att samhället inte alltid är villiga att få större rovdjur utplanterade i det vilda där de bor.

Här har vi en så kallad isglass till tigrarna ;)

 








Vårt första stopp var i foderköket för de olika djuren.




Till vänster har vi matsedeln för de olika djuren. Ibland lägger skötarna ut dofter som djuren får undersöka. Detta är för att aktivera olika beteenden hos djuren, till exempel jage.

 De första djuren vi besökte var
Amurtigrarna. Dessa bjässar är världens största kattdjur. Hanen kan väga upp till hela 300kg medan honan ligger någonstans mellan 100-165kg (ganska stor skillnad).
Honan är ofta mörkare i färgen än hanen.

I dagsläget finns amurtigrarna i östra Rysslands stillahavskust, i Amur-Ussuriregionen.

Honan hade tre ungar, två honor och en hane. Den ena verkar sömnig

Alla tre ungar fightades om maten =)

Hanen var den som var mest inaktiv av tigrarna, en riktig slappis ;)

  Detta är manvargen! Den påminner mycker om svenska räven i färg men är mycket högrre och har stora upprättstående öron.

Manvargen kan nå en mankhöjd på 70-80cm och väger oftast mellan 20-25kg

Manvargen lever i centrala och östra sydamerika.

 Lodjuren lever utbredd i Eurasien där det är barrskogsklimat. De är nattaktiva och har utmärkt syn och hörsel.

Även om lodjuret finns utbrett i stora områden så är arten nära hotad enligt artdatabankens rödlista.

 Amurleopard. Detta kattdjur är starkt utrotningshotad. Detta är troligtvis på grund av tjuvjakten för pälsens och skelettets skull.

Amurleoparden
är flexibel i födan och äter allt från skalbaggar till stora hovdjur, men lever helst på att jaga små till mellanstora hjortdjur.

 Mindre panda.
"Den mindre pandans päls är svart på magen och rödbrun på ryggen. Ansiktet är vitt med tydliga röda teckningar. Pälsen är lång och tjock." skriver Nordens ark på sin hemsida.

Den livnär sig mest på bambublad och frukt och äter större delen av dagen. De kommunicerar med hjälp av ett antal olika läten såsom puffljud, kvitter, gälla skrik och visslingar.

 Vi besökte även Lantgården.

På lantgården har nordens ark de djur som är ursprunget till de djur vi avlat fram idag. De är kanske inte lika högeffektiva och anpassade till vårt dagliga produktionssamhälle men är generellt friskare och klarar sig längre.

Vi fick titta runt på några av de lantraser de hade på gården och som avslutning visade pedagogen oss deras egen förskola.

Linderödssvin

 Vi fick mata såväl kor som väldigt nyfikna getter. De ville väldigt gärna vara med på bild.

Detta är en jämtget!

Vi träffade på Blekingeankor

Här har vi Ölandsgås

 Vi fick också hälsa på hönsen.
Denna art kallas gammelsvensk dvärghöna.

Till vänster ser vi en halvstor kyckling =)

De hade även så kallade Mellerudskaniner =)

Nordens ark är ett mycket bra ställe att göra studiebesök på med en skolklass. Nordens ark har många djur att visa och berätta om. För små barn kan det vara bra att kanske bara koncentrera på ett område  parken då den är stor, men det finns definitivt många olika möjligheter att ta sig an.

Fakta om djuren är hämtad från Nordens arks hemsida
Foto: Rasmus Abrahamsson

//Den blå gruppen